Escribir es trazar, caligrafiar, anotar, crear. Es también codificar el mundo y delimitar el conocimiento. «Mujeres que escriben, mujeres que codifican» es una invitación a imaginar y conocer el rostro de algunas personas que han contribuido al avance de la ciencia y del conocimiento.

Para 2025, y con motivo de la implantación, a partir de septiembre, del nuevo Grado en Gestión de Información y Contenidos Digitales, se ha diseñado un calendario que combina representaciones -pinturas, ilustraciones, fotografías, dibujos- de mujeres escribiendo, de diferentes épocas, con mujeres trabajando y codificando información. Todas han sido tomadas del procomún disponible en Wikimedia Commons. Las imágenes de codificación incluyen a pioneras en la computación y el cálculo del siglo XX, tantas veces invisibilizadas.

Como escribió Irene Vallejo, en El infinito en un junco, «El futuro avanza siempre mirando de reojo al pasado.»

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Ha habido que esperar a su publicación el BOA de 29 de noviembre para ver finalmente el resultados de dos años de trabajo y desvelos, de preocupaciones y anhelos. Enhorabuena a todo el profesorado que ha intervenido activamente en que esta propuesta y apuesta de futuro salga adelante.

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Un paso más para la implantación del nuevo grado, resultado del esfuerzo de diseño cooperativo y colaborativo del profesorado implicado en el Grado y en el departamento.

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El citado proyecto se inició en el curso académico 2022-2023 con el objetivo de reivindicar la impronta intelectual y profesional de las mujeres en el ámbito de la Información y la Documentación. Para ello pretende reforzar su vigencia como arquetipos en un ámbito en el que sufren una doble marginación: en primer lugar por las propias características y dinamismo de la profesión, muy dada al anonimato, y en segundo lugar por su condición de mujeres.

De rompe y rasga… mujeres que leen sigue la senda iniciada en 2022 con Pioneras en Información y Documentación, que continuó en 2023 con Mujeres del libro, señoras de la palabra, y alcanza ahora un nuevo hito. En esta ocasión, la temática elegida ha sido ilustraciones de lectoras aparecidas en publicaciones de finales del siglo XIX y primer cuarto del siglo XX. Un calendario para disfrutar de las tendencias artísticas de aquellos momentos.

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El Grado en Información y Documentación, que se imparte en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Zaragoza, ha iniciado una novedosa colaboración con el Banco de Sangre y Tejidos de Aragón. En el marco del Día del Libro 2023, y bajo el lema “Poesía en Vena”, estudiantes de la asignatura Promoción y Animación a la Lectura han decorado los pasillos del centro educativo con versos dedicados a la sangre. Además, visitarán las instalaciones del banco, conocerán la iniciativa de la biblioteca libre del Banco y entregarán tarjetas con textos literarios como regalo a los donantes de sangre.

Por primera vez, estos estudiantes, colaboran con el Banco de Sangre entregando una colección de cuarenta textos literarios en los que se alude a la sangre y a la vida y entre los que destacan autores como Luis Cernuda, Gabriel Celaya, Gloria Fuertes o Rosa Chacel.

El Banco de Sangre está desarrollando una “biblioteca libre”, práctica que consiste en dejar libros en lugares públicos para que los recojan otros lectores y que después, si lo desean, hagan lo mismo. Desde el 22 de abril del año 2022, en la víspera del día de San Jorge y día del libro, se han habilitado espacios en la sala de espera de la entidad para que las personas donantes puedan tomar en préstamo los libros que deseen y después, si quieren, hagan lo mismo. Esta “biblioteca libre” dispone en la actualidad de 4 estanterías que ofrecen 120 volúmenes, de los que cada semana se prestan una media de 20, y se donan otros tantos. El Banco ha registrado donaciones de hasta cien volúmenes de la misma persona.

Se pide, por tanto, la colaboración de las personas que acudan a hacer su donación de sangre para que traigan al Banco un libro que ellos elijan, que crean que pueda gustar a otras personas y que se encuentre en buenas condiciones.

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